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Créer des sous-graphiques avec col et row

Dans les exercices précédents, nous avons vu que les élèves ayant plus d'absences ("absences") ont tendance à obtenir une note finale ("G3") plus faible. Cette relation tient-elle peu importe le temps d'étude hebdomadaire des élèves?

Pour le savoir, nous allons examiner la relation entre le nombre d'absences d'un élève à l'école et sa note finale dans le cours, en créant des sous-graphiques distincts selon le temps d'étude hebdomadaire ("study_time") de chaque élève.

Seaborn a été importé sous le nom sns et matplotlib.pyplot a été importé sous le nom plt.

Cette activité fait partie du cours

Introduction à la visualisation de données avec Seaborn

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Exercice interactif pratique

Essayez cet exercice en complétant ce code d’exemple.

# Change to use relplot() instead of scatterplot()
sns.scatterplot(x="absences", y="G3", 
                data=student_data)

# Show plot
plt.show()
Modifier et exécuter le code