Codes postaux à revenu élevé en Caroline du Nord

Aviez-vous une hypothèse expliquant pourquoi certains codes postaux n'ont pas d'information sur le revenu ? À mon avis, plusieurs correspondent à des zones faiblement peuplées (p. ex. parcs, campus universitaires, etc.), et l'IRS ne publie des données de revenu que pour les codes postaux comptant plus de 100 déclarants.

Concentrons-nous maintenant sur un sous-ensemble de codes postaux pour lesquels nous avons des données sur le revenu, soit les 25 % de codes postaux en Caroline du Nord dont le revenu moyen est le plus élevé. Où pensez-vous qu'ils se situent dans l'État ?

Voyons cela ensemble.

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Exercice interactif pratique

Essayez cet exercice en complétant ce code d’exemple.

# summarize the mean income variable
summary(shp$___)

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Le chapitre 1 présentera les forfaits htmlwidgets et leaflet. À la suite de cette introduction, vous construirez votre première carte Web interactive avec leaflet. En créant cette première carte, vous découvrirez plusieurs des fonctionnalités clés du forfait leaflet, notamment l'ajout de différentes dalles de carte, la définition du point central et du niveau de zoom, le tracé de points uniques à partir de coordonnées de latitude et de longitude, ainsi que l'enregistrement des cartes leaflet comme objets. Le chapitre 1 se terminera par le géocodage du siège social de DataCamp et la création d'une carte leaflet qui trace l'emplacement du siège et affiche une info-bulle décrivant l'endroit.

Exercise 1: Introduction à leaflet Exercise 2: Charger la bibliothèque leaflet Exercise 3: Créer une carte Web interactive Exercise 4: Dalles de carte Exercise 5: Tuiles de fournisseurs Exercise 6: Ajouter une dalle de carte personnalisée Exercise 7: Définir l'affichage par défaut de la carte Exercise 8: Une carte avec une vue I Exercise 9: Une carte avec un champ de vision plus restreint Exercise 10: Tracer le siège social de DataCamp Exercise 11: Placez un marqueur Exercise 12: Ajouter des fenêtres contextuelles et enregistrer votre carte

Au chapitre 2, vous repartirez de la carte leaflet créée au chapitre 1 pour produire une carte Web interactive de tous les collèges de quatre ans en Californie. Après avoir tracé des centaines de points sur une carte leaflet interactive, vous apprendrez à personnaliser les marqueurs de votre carte. Ce chapitre montrera aussi comment attribuer des couleurs aux marqueurs selon une variable factorielle.

Exercise 1: Introduction aux données d'IPEDS Exercise 2: Nettoyer la carte de base Exercise 3: Explorer les données IPEDS Exercise 4: Explorer les données d'IPEDS II Exercise 5: Cartographier les collèges de la Californie Exercise 6: Collèges de Californie Exercise 7: La ville des collèges Exercise 8: Marqueurs circulaires Exercise 9: Étiquettes et fenêtres contextuelles Exercise 10: Donner du punch à notre carte Exercise 11: Quel est le collège le plus au nord de la Californie ?Exercise 12: Améliorer les fenêtres contextuelles (pop-ups)Exercise 13: Remplacer les fenêtres contextuelles par des étiquettes Exercise 14: Coder les collèges par couleur Exercise 15: Créer une palette de couleurs avec colorFactor Exercise 16: Une carte légendaire

Au chapitre 3, vous élargirez votre carte de tous les collèges de quatre ans en Californie pour créer une carte de tous les collèges américains. D'abord, à la section 3.1, vous passerez en revue et approfondirez la matière du chapitre 2 pour créer une carte de tous les collèges américains. Ensuite, vous re-tracerez les collèges sur votre carte leaflet par secteur (public, privé ou à but lucratif) en utilisant des groupes afin de permettre aux utilisateurs d'activer ou de désactiver l'affichage des collèges sur la carte. À la section 3.3, vous apprendrez à ajouter plusieurs cartes de base pour que les utilisateurs puissent basculer entre plusieurs dalles de carte.

Exercise 1: Le plugiciel Leaflet Extras Exercise 2: Amérique centrale (États-Unis)Exercise 3: Construire une base Exercise 4: Dans le Sud Exercise 5: Groupes de superposition Exercise 6: Cartographier les collèges publics Exercise 7: Cartographier les établissements publics et privés Exercise 8: Cartographier tous les collèges Exercise 9: Groupes de base Exercise 10: Changer de carte de base Exercise 11: Tout rassembler Exercise 12: Petites touches de style Exercise 13: Ajouter une petite touche Exercise 14: Une approche par grappes

Au chapitre 4, vous apprendrez à cartographier des polygones, qui peuvent servir à définir des régions géographiques (p. ex., codes postaux, États, pays, etc.). Le chapitre 4 commencera par le tracé des codes postaux de la Caroline du Nord qui se situent dans le quartile supérieur des revenus familiaux moyens. Vous apprendrez à personnaliser les polygones avec des palettes de couleurs et des étiquettes. Le chapitre 4 se conclura par l'ajout d'une nouvelle couche à la carte de tous les collèges américains qui affiche chaque code postal avec un revenu moyen de 200 000 $ ou plus pour l'année d'imposition 2015. En cartographiant des codes postaux, vous en saurez plus sur les données spatiales en général, les données geoJSON, le symbole @ et la fonction addPolygons(). De plus, vous pourrez mettre en pratique plusieurs options vues dans les chapitres précédents, comme les info-bulles et les étiquettes, ainsi que de nouvelles façons de personnaliser vos cartes, par exemple l'option de surbrillance dans addPolygons().

Exercise 1: Données spatiales Exercise 2: Introduction aux données spatiales Exercise 3: Explorer des données spatiales Exercise 4: Joindre des données spatiales Exercise 5: Cartographier des polygones Exercise 6: Fonction addPolygons()Exercise 7: Codes postaux à revenu élevé en Caroline du Nord

Exercice en cours

Exercise 8: Options de addPolygon()Exercise 9: Passons au logarithme Exercise 10: Mettre le tout ensemble Exercise 11: Codes postaux les plus riches aux États-Unis Exercise 12: Carte finale Exercise 13: Merci !