建立超參數

在一項課堂作業中，你的教授要全班建立一個隨機森林模型，用來預測期末考的平均分數。

在建立初版的隨機森林模型後，你對整體準確度不太滿意。你發現可選的超參數很多，而且每個都有「非常多」可能的取值。你決定先列出下一版模型可能會用到的超參數範圍。

教授提供了過去 10 次小考的去識別化資料作為訓練資料。你的班上共有 30 位學生。