Codes postaux à hauts revenus en Caroline du Nord

Aviez-vous une hypothèse expliquant pourquoi certains codes postaux n'ont pas d'informations sur les revenus ? Il me semble que beaucoup correspondent à des zones probablement peu peuplées (parcs, campus universitaires, etc.), et l'IRS ne publie des données de revenus que pour les codes postaux comptant plus de 100 déclarants.

Concentrons-nous maintenant sur un sous-ensemble de codes postaux disposant de données sur les revenus : les 25 % de codes postaux de Caroline du Nord présentant les revenus moyens les plus élevés. Où pensez-vous qu'ils se situent dans l'État ?

Voyons cela de plus près.

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<cours>Cartes interactives avec leaflet en R</cours>

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Exercice interactif pratique

Essayez cet exercice en complétant ce code d’exemple.

# summarize the mean income variable
summary(shp$___)

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DébutantNiveau de compétence

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Le chapitre 1 présentera les packages htmlwidgets et leaflet. Après cette introduction, vous construirez votre première carte web interactive avec leaflet. En créant cette première carte, vous découvrirez de nombreuses fonctionnalités clés du package leaflet, notamment l'ajout de différents fonds de carte (tiles), le réglage du point central et du niveau de zoom, le tracé de points uniques à partir de coordonnées de latitude et de longitude, et l'enregistrement de cartes leaflet comme objets. Le chapitre 1 se terminera par le géocodage du siège de DataCamp et la création d'une carte leaflet qui place ce siège et affiche une info-bulle décrivant l'emplacement.

Exercise 1: Introduction à leaflet Exercise 2: Charger la bibliothèque leaflet Exercise 3: Créer une carte web interactive Exercise 4: Fonds de carte Exercise 5: Tuiles de fournisseurs Exercise 6: Ajouter une tuile de carte personnalisée Exercise 7: Définir la vue par défaut de la carte Exercise 8: Une carte avec une vue I Exercise 9: Une carte avec un champ de vue plus restreint Exercise 10: Tracer le siège de DataCamp Exercise 11: Placez un repère Exercise 12: Ajouter des popups et enregistrer votre carte

Au chapitre 2, vous partirez de la carte leaflet créée au chapitre 1 pour produire une carte web interactive de tous les établissements offrant des cursus de quatre ans en Californie. Après avoir placé des centaines de points sur une carte leaflet interactive, vous apprendrez à personnaliser les marqueurs sur votre carte. Ce chapitre montrera aussi comment colorer les marqueurs en fonction d'une variable catégorielle.

Exercise 1: Introduction aux données IPEDS Exercise 2: Nettoyer la carte de base Exercise 3: Explorer les données IPEDS Exercise 4: Explorer les données IPEDS II Exercise 5: Cartographier les universités de Californie Exercise 6: Universités de Californie Exercise 7: La ville des universités Exercise 8: Marqueurs circulaires Exercise 9: Étiquettes et fenêtres contextuelles Exercise 10: Donner du peps à notre carte Exercise 11: Quel est l'établissement le plus au nord de Californie ?Exercise 12: Améliorer les fenêtres contextuelles (pop-ups)Exercise 13: Remplacer les popups par des libellés Exercise 14: Code couleur pour les établissements Exercise 15: Créer une palette de couleurs avec colorFactor Exercise 16: Une carte légendaire

Au chapitre 3, vous étendrez votre carte de tous les établissements de quatre ans en Californie pour créer une carte de tous les collèges américains. D'abord, dans la section 3.1, vous réviserez et approfondirez la matière du chapitre 2 pour créer une carte de tous les collèges américains. Ensuite, vous re‑tracerez les établissements sur votre carte leaflet par secteur (public, privé ou à but lucratif) à l'aide de groupes, afin de permettre aux utilisateurs d'afficher ou masquer les établissements sur la carte. Dans la section 3.3, vous apprendrez à ajouter plusieurs fonds de carte pour que les utilisateurs puissent basculer entre différentes tuiles de carte.

Exercise 1: Le package Leaflet Extras Exercise 2: L'Amérique centrale Exercise 3: Construire une base Exercise 4: Dans le Sud Exercise 5: Groupes de superposition Exercise 6: Cartographier les universités publiques Exercise 7: Cartographier les établissements publics et privés Exercise 8: Cartographier tous les établissements Exercise 9: Groupes de base Exercise 10: Changer de fond de carte Exercise 11: Tout rassembler Exercise 12: Petits plus Exercise 13: Ajouter une touche de style Exercise 14: Une approche par regroupement

Au chapitre 4, vous apprendrez à cartographier des polygones, qui peuvent servir à définir des régions géographiques (par exemple : codes postaux, États, pays, etc.). Le chapitre 4 commencera par le tracé des codes postaux de Caroline du Nord appartenant au quartile supérieur des revenus familiaux moyens. Vous apprendrez à personnaliser les polygones avec des palettes de couleurs et des étiquettes. Le chapitre 4 se conclura par l'ajout d'une nouvelle couche à la carte de tous les collèges américains, qui affichera tous les codes postaux avec un revenu moyen d'au moins 200 000 $ pour l'année fiscale 2015. En cartographiant les codes postaux, vous en apprendrez davantage sur les données spatiales en général, les données geoJSON, le symbole @ et la fonction addPolygons(). De plus, vous aurez l'occasion de vous exercer à appliquer de nombreuses options vues dans les chapitres précédents, comme les info-bulles et les étiquettes, ainsi que de nouveaux moyens de personnaliser vos cartes, tels que l'option de surbrillance dans addPolygons().

Exercise 1: Données spatiales Exercise 2: Introduction aux données spatiales Exercise 3: Explorer des données spatiales Exercise 4: Joindre des données spatiales Exercise 5: Cartographier des polygones Exercise 6: Fonction addPolygons()Exercise 7: Codes postaux à hauts revenus en Caroline du Nord

Exercice actuel

Exercise 8: Options de addPolygon()Exercise 9: Passons au logarithme Exercise 10: Tout rassembler Exercise 11: Codes postaux les plus aisés des États-Unis Exercise 12: Carte finale Exercise 13: Merci !